الثلاثاء، 7 أبريل 2015

الطاولة التفاعلية



مفهوم الطاولة التفاعلية:
تعتبر الطاولة التفاعلية أول مركز تعلّم تفاعليّ متعدّد اللمس ومتعدّد المستخدمين يتيح لمجموعات من الطلاب في مرحلة التعليم المبكر إمكانيّة العمل في وقت واحد على سطح واحد.
يتميّز سطح الطاولة البيني بأنه بديهى لدرجة تسمح للطلاب الصغار استعماله من دون أية توجيهات.
فهو حل تفاعلي يتيح لـ ٦ مستخدمين (كل مستخدم اصبعين) التعاون عليها في الوقت نفسه ويحتوي على نشاطات وألعاب تعليمية وتربوية مختلفة بالاضافة إلى صانع الأنشطة التي تمكّن المعلم أن يقوم بتصميم نشاطات أخرى غير موجودة في الطاولة.
وتحتوي الطاولة على قابلية الاتصال السلكي أو اللاسلكي بشبكة الانترنت حيث أن بعض النشاطات قد تحتاج إلى الاتصال بالشبكة لكي يكتشف كل طالب من الطلاب الذين يعملون معا على الطاولة معلومات عن شئ علمي معين ويتبادلون هذه المعلومات مع بعضهم البعض بطريقة تفاعلية، أو مشاهدة الفيديو في ٦ متصفحات مختلفة لكل طالب.
خصائص الطاولة التفاعلية:
1. سطح بيني متعدّد اللمس ومتعدّد المستخدمين :
حيث أنّ عددًا من الطلاب يستطيع العمل على الطاولة التفاعلية في آن واحد مما يساعد على التشجيع على التعاون.
2. تعدد أنظمة التشغيل :
حيث تعمل الطاولة التفاعلية على أكثر من نظام تشغيل فتعمل على نظام التشغيل Windows كما تعمل على نظام التشغيل Mac ونظام التشغيل أندرويد.
3. أنشطة قابلة للتعديل :
تتضمن الطاولة التفاعلية مجموعة متنوعة من الأنشطة. تشمل هذه التطبيقات الأنشطة التي يمكن تعديلها لتناسب درسًا معينًا أو موضوعًا ما. يمكن تحميل هذه الأنشطة القابلة للتعديل من صفحة الانترنت الخاصة بموارد المعلمين.
4. تعزز التعاون :
تعزز تطبيقات وأنشطة الطاولة التفاعلية التعاون عبر المناقشة الجماعيّة لحلّ المشاكل والدفع إلى توافق الآراء. وعند تعاون الطلاب بنجاح تتم مكافأتهم بتغذية راجعة سمعية وبصرية.
5. تتيح التعلم المرن :
تعتبر الطاولة التفاعلية أفضل مركز للتعلم في الصفوف الابتدائية. حيث يسهّل التنقل بسلاسة بين أنشطة الصف بكامله أو لمجموعة صغيرة.
6. مُعمّرة :
من السهل المحافظة على الطاولة التفاعلية. فهى تزن تقريباً 90 كيلو جرام والسطح مضاد للخدش ومقاوم للماء، ويمكن تنظيفه مع أي منظف زجاج منزليّ خالٍ من الكحول.
7. مُتحرّكة :
حيث أنها تتحرك على عجلات، فإنها تنتقل بسهولة من صف إلى صف.
8. تعتمد على تقنية ) DVIT اللمس والرؤية الرقميين لتحديد اللمسات المتعددةللطلاب.
9. تكامل الطاولة التفاعلية مع أجهزة أخرى:
يكّمل مركز التعلم التعاوني SMART Table العديد من منتجات SMART الأخرى بما في ذلك السبورات التفاعلية منSMART Board  وبرنامج SMART Sync وكاميرات SMART Document Camera  بما يمكن من نقل الملفات بسهولة من الكمبيوتر إلى الطاولة مباشرةً باستخدام برنامج SMART Sync أو محرك USB .
كما يمكن توصيلSMART Document Camera  مباشرةً بالطاولة، مما يسمح للطلاب بالتقاط الصور في الوقت الحقيقي واستكشافها على سطح الطاولة التفاعلية.
وتستطيع شبكة الاتصال اللاسلكي الخاصة بالطاولة أن تستخدم برنامج الصفوف الدراسية SMART Sync  (يعمل على نظام التشغيل Windows) الذى يمنح الطابع التكاملي لمركز التعلم التفاعلي مزيدًا من المرونة من خلال مجموعة متنوعة من تكوينات المنتج.
و في ما يلي بعض الأنشطة التي توفرها المنتجات المجتمعة:
·         جعل المحتوى الذي تمّ تحميله أو خلقه على الكمبيوتر متزامنًا عن بعد مع الطاولة.
·   يلتقط ويطبع شاشات الأنشطة المكتملة من تطبيقات الطاولة مثل Paint ، Media  وذلك عبر استخدام SMART Sync.
·         يعرض شاشات الأنشطة على أنها صور مصغّرة على سطح المكتب عبر استخدام SMART Sync.
·         يعرض شاشات الأنشطة على اللوح الأبيض التفاعليّ عبر SMART Sync
·         نقل التطبيقات والأنشطة من الكمبيوتر إلى الطاولة عبر استخدام مفتاح USB أو SMART Sync.
مميزات الطاولة التفاعلية:
1. سهل على الطلاب :
بفضل سطح الطاولة البيني البديهيّ يمكن للطلاب أن يبدأوا العمل على الفور لأنّ النصّ والتوجيهات متضمنة في الأنشطة. ومن الطبيعي والسهل على الطلاب الصغار أن يتحكموا بالكائنات عبر لمسها حيث تتعرف الطاولة إلى الحركات  و بالتالي يستطيع الطلاب أن يمرروا أي كائن أو يكبروه أو يصغروه أو يرموه.
2. سهل على المعلمين :
ما علي المعلم إلا تشغيل الطاولة والبدء بالتعليم. واستخدام الأنشطة المُعدة مسبقاً أوتعديلها لتناسب الدرس. وتأتى طاولة التفاعلية مع مفتاح USB الذي يمنح المعلم وسيلة مناسبة لنقل الأنشطة الرقمية بين مركز التعلم التفاعلي والكمبيوتر الخاص به.
4. السطح البيني الخاص بالمعلّمين :
يستخدم السطح البيني الخاص بالمُعلمين لمراقبة الصوت أو تغيير رقم الطلاب في نشاط ما، أو تحميل SMART Table Toolkit أو النفاذ إلى المكتبة الخاصة بالأنشطة.
5. الصوت :
تقدّم الطاولة التفاعلية ميزة التحكم المُبسّط بجهاريّة الصوت من خلال سطح المعلمين البيني.
6. التحديثات التلقائية للتطبيقات.
7. المرونة طويلة الأمد :
تمنح الطاولة التفاعلية مرونة متزايدة على مستوى محتوى التعليم ونمطه. بفضل SMART Table Toolkit، وهو مورد يترافق مع الطاولة يمكن من خلق مجموعة غير محددة من الأنشطة لمركز التعلّم التفاعليّ. ويساع الدليل على تعديل الأنشطة المُعدّة مسبقاً وخلق أنشطة جديدة. فبينما يتعلّم الطلاب، يمكن للمعلم تحسين الأنشطة وإعادة تصميمها للابقاء على روح التحدّي وعنصر الجذب.
8. مساعدة الطلاب على التعاون والتعلّم :
ينجذب الطلاب إلى الطاولة التفاعلية وسطحها الأفقيّ ذي 360 درجة. فهى تجعلهم يستمتعون ويتعاونون في أداء الأنشطة. فعند العمل على مركز التعلم التفاعليّ، يتمتع الطلاب بفرصة تطوير مهارات معرفيّة واجتماعيّة وإدراكيّة مهمّة. وحتى الأطفال الخجولون نسبيا يشعرون بالراحة للمشاركة ، ويظرون مهارات قيادية بعد الانتهاء من العمل الجماعي. إنّ الطاولة بفضل مزاياها الجذابة والفريدة متاحة للجميع بمن فيهم الأشخاص ذوي الحاجات الخاصة.


مكونات الطاولة التفاعلية:
تتضمن الطاولة أربعة مكونات رئيسية :
§        كمبيوتر.
§        سطح طاولة مزود بشاشة LCD عالية الوضوح بتكنولوجيا لمسية.
§        سماعات.
§        كاميرات.
يوجد الكمبيوتر والسماعات والكاميرات داخل الطاولة.
وتتيح المكونات الأربعة معًا للطلاب إمكانية التفاعل مع برنامج SMART Table .

تشغيل الطاولة التفاعلية :
بعد تركيب الطاولة ، يمكن تشغيلها باتباع هذه الإجراءات.
§        توصيل كابل الطاقة بمصدر التيار الكهربى.
§        تشغيل زر الطاقة الموجود على جانب الطاولة.
§        يتم تشغيل الكمبيوتر وشاشة LCD الخاصين بالطاولة.
ü     يقوم الكمبيوتر بتشغيل برنامج SMART Table .
ü     وتقوم شاشات LCD بعرض شاشة الكمبيوتر الموجودة في سطح الطاولة.
§        وعندما ينتهي الكمبيوتر من عملية بدء التشغيل، تظهر القائمة أنشطة  SMART Table
§        تقوم مكبرات الصوت بتشغيل الملفات الصوتية في الكمبيوتر.
§        وتقوم الكاميرا بتحديد لمسات الطلاب على السطح.

إيقاف تشغيل الطاولة التفاعلية :
الطريقة الصحيحة لإيقاف تشغيل الطاولة.
1.    من القائمة أنشطة Smart Table يتم الضغط على الزر         الموجود في الزاوية.
2.    إذا كانت الطاولة تم إعدادها لتستجيب لإدخالات من أكثر من طالب ، ينتقل الزر إلى زاوية أخرى.
3.    فيتم إعادة الخطوة الأولى مع كل طالب تم إعداد الطاولة له.
4.    تظهر رسالة تنص على أنه سيتم إيقاف تشغيل الطاولة في غضون 30 ثانية.
فى حالة الضغط على الزر          عن طريق الخطأ يتم الضغط على إلغاء.
استخدام برنامج SMART Table
تبدأ أنشطة SMART Table تلقائيًا عند تشغيل الطاولة التفاعلية ويوجد وضعان لقائمة أنشطة  الطاولة التفاعلية (الطالب والمعلم(
وضع الطالب :
وضع الطالب هو الوضع الافتراضي حيث يتاح للطلاب إمكانية تشغيل أنشطتهم المصممة خصيصًا لهم في مراحل التعليم الابتدائي.
وضع المعلم :
يظهر وضع المعلم عند توصيل محرك أقراص USB  بأحد مقابس USB الموجودة في جانب الطاولة. يتيح هذا الوضع للمعلم إمكانية تحديد أعداد الطلاب وتوجيه السطح ومزامنة حِزم الأنشطة والتطبيقات والاختيار منها والقيام بمهام التكوين الأخرى.

تبديل الأوضاع دون إدراج محرك أقراص  USB:
 يمكن التبديل من وضع الطالب إلى وضع المعلم دون إدراج محرك أقراص  USB
1.    الضغط بالأصابع الخمسة في منتصف الطاولة مع الاستمرار بالضغط.
بعد مرور 10 ثوانٍ تقريبًا، يظهر رمز ترس مسنن على إحدى زوايا الطاولة.
2.    أثناء الاستمرار بالضغط بالأصابع في منتصف الطاولة يتم الضغط على رمز الترس المسنن باستخدام اليد الأخرى.
تتغير القائمة إلى وضع المعلم.
3.    للعودة إلى وضع الطالب يتم الضغط على رمز الترس المسنن.

توصيل  الطاولة التفاعلية بالإنترنت :
يمكن توصيل الطاولة بالإنترنت عبر شبكة محلية سلكية أو شبكة محلية لاسلكية
و يتيح توصيل الطاولة بالإنترنت إمكانية تنزيل حِزم أنشطة SMART Table من موقع ويب SMART Exchange  مباشرة إلى الطاولة.
كما يتيح أيضًا الطلاب إمكانية الوصول إلى الإنترنت من ملف SMART Notebook بأي مستعرض مضمن.


توصيل الطاولة بشبكة محلية لاسلكية
1.    تشغيل الطاولة التفاعلية ، فتظهر قائمة أنشطة الطاولة.
2.  توصيل محرك أقراص USBبالطاولة أو اتباع الاجراءات الموضحة في تبديل الأوضاع بدون إدراج محرك أقراصUSB ، تتغير القائمة من وضع الطالب إلى وضع المعلم.
3.    الضغط على × ثم على موافق فيتم إغلاق قائمة أنشطة الطاولة.
4.    توصيل لوحة مفاتيح وماوس بالطاولة.

توصيل الطاولة بشبكة محلية سلكية :
يلزم توفير كابل إيثرنت.

استخدام SMART Document Camera مع الطاولة التفاعلية:
عند توصيل كاميرا المستندات بالطاولة، يمكن التقاط الصور مباشرة من كاميرا المستندات بشاشة الطاولة عند استخدام التطبيقات التي تدعم هذه الوظيفة.
يدعم إصدار البرنامج SMART Notebook المثبت على الطاولة إمكانية العرض ثلاثي الأبعاد، بحيث يمكنك استخدامMixed Reality Tool  مع SMART Document Camera .
يمكن استخدام ميزة التكبير والتصغير الخاصة بكاميرا المستندات من لوحة التحكم بشاشة الطاولة.

توصيل كاميرا المستندات بالطاولة
1.    التحقق من تشغيل الطاولة وأنها في وضع الطالب.
2.   توصيل مقبس USB B الخاص بكابل USB بكاميرا المستندات، ثم توصيل مقبس USB A  بأحد مقابسUSB  الموجودة بجانب الطاولة.
يوجد كابل طاقة اختياري يمكن استخدامه لتوصيل SMART Document Cameraبالطاقة من الطاولة. هذا الكابل يمتد مباشرة من كاميرا المستندات إلى الطاولة ويمنع خطر التعثر.
 عند توصيل هذا الكابل، تقوم الطاولة بإمداد كاميرا المستندات بالطاقة. يُستخدم هذا الكابل مع كابل USB المرفق مع كاميرامستندات SMART ، ويمتد أيضًا من كاميرا المستندات مباشرة إلى الطاولة.
من التطبيقات التي تدعم استخدام كاميرا المستندات برنامج  SMART Notebook أو Media

تطبيقات الطاولة التفاعلية:
أطلقت SMART Technologies المتخصصة في ابتكار وتطوير ألواح الكتابة والشاشات التفاعلية، باقة تضم أكثر من 250 من التطبيقات والأنشطة التعليمية الخاصة بمركز التعليم التفاعلي للطاولة الذكية SMART Table من سمارت. وتحتوي كل مجموعة من هذه التطبيقات على عدد من الأنشطة التعليمية الخاصة بالطاولة الذكية، والتي يمكن تنزيلها عن طريق الإنترنت من دون أي رسوم إضافية من خلال الموقع الإلكتروني exchange.smarttech.com
ومع هذه الباقة الجديدة والتي تضم العديد من المواضيع والأنشطة لمختلف المراحل الدراسية، مثل حزمة تعليم الألوان لمرحلة KG ، بات بإمكان المدرسين أن يحصلوا على آلاف التطبيقات والأنشطة التي تعمل باللمس المتعدد من قبل مستخدمين متعددين.
وتتضمن تطبيقات الطاولة التفاعلية التالي:
·         خيارات متعددة - يجيب الطلاب على الأسئلة عن طريق سحب إجابتهم إلى صورة فى الوسط.
·         النقاط الساخنة - يحدد الطلاب أجزاء من الرسم البياني عبر سحب التسميات إلى النقطة الصحيحة.
·         المساحات الساخنة - يفرز الطلاب العناصر عن طريق سحبها إلى مجموعات مختلفة.
·         الرسم - يختار الطلاب الألوان ثم يلوّنون بأصابعهم.
·         الوسائط - يسحب الطلاب الصور وأشرطة الفيديو ويغيرون حجمها.
·         الجمع- يعمل الطلاب معًا عل حلّ المسائل الرياضيّة.
·         الألغاز- يعمل الطلاب معا من أجل حل اللغز.
·         Addition Plus- يحلّ الطلاب المسائل الرياضية عبر استخدام العناصر المرئية
·         SMART Table Toolkit:
يتألف SMART Table Toolkit من تطبيق قائم بذاته يعمل على الكمبيوتر. يتيح تحميل تطبيقات SMART Table وتعديلها وابتكار محتوى خاص باستخدام عناصر من المعرض في برنامج التعلّم التعاونيّ SMART Notebook والرسومات وأفلام الفيديو من مصادر أخرى. ويحمّل الدليل حوالى 50 تطبيقاً.

·         تطبيقات الطرف الثالث :
تتضمن تطبيقات الطرف الثالث Image Reveal ما يتيح للطلاب أن يكشفوا عن صورة عبر الإجابة على مجموعة الأسئلة التي تغطي الصورة. كما يمكن تسليم الأنشطة إلى أشخاص آخرين لكي يستخدموها.
اكتشاف الأعطال الشائعة وإصلاحها:

م
الأعراض
العلاج
1
لا تتلقى الطاولة طاقة.
ü     تحقق من توصيل كابل الطاقة ومن تشغيله.
2
زر الطاقة لا يضيء.
ü     تحقق من توصيل كابل الطاقة ومن تشغيله.
3
لا توجد صورة على شاشة  LCD
ü     اتصل بالدعم الفنى.
4
درجة حرارة الطاولة مرتفعة وسيتوقف
تشغيلها في غضون 39 ثانية.
ü     اترك الطاولة ليتوقف تشغيلها، وانقلها بعيدًا عن أي مصادر حرارة.
5
درجة حرارة الطاولة في تزايد.
ü     انقل الطاولة بعيدًا عن أي مصادر سخونة.
ü     التأكد من سلامة المراوح.
6
يقل أداء اللمس .
ü     تلزم معايرة الطاولة.
7
لا يعمل اللمس ويظهر سطح مكتب نظام التشغيل Windows

برنامج SMART Table غير مثبت أو لا يعمل. انقر فوق رمز أنشطةSMART Table الموجود على سطح المكتب لتشغيل البرنامج.
8
لا يعمل اللمس أو لا يتطابق مع نقطة
الاتصال التي تقصدها.
تلزم معايرة الطاولة.



تحتاج الطاولة التفاعلية  إلى قليل من الصيانة ومن مهام الصيانة الأكثر شيوعًا:
تنظيف الطاولة:
استخدم منظف زجاج منزلي خالٍ من الكحول لتنظيف السطح على فترات زمنية منتظمة.

معايرة الطاولة :
عند استخدام أنشطة الطاولة وقام المعلم أو طالب بلمس سطح الطاولة، ينبغي أن تظهر نقطة بيضاء مباشرة أسفل نقطة اللمس - يتوقف حجم وشكل النقطة البيضاء على نوع الاتصال وحجمه - في حالة عدم محاذاة النقطة مع نقطة اللمس وذلك يستلزم معايرة الطاولة.
خطوات معايرة الطاولة:
1.    تشغيل الطاولة التفاعلية ، فتظهر قائمة أنشطة الطاولة.
2.  توصيل محرك أقراص USBبالطاولة أو اتباع الاجراءات الموضحة في تبديل الأوضاع بدون إدراج محرك أقراصUSB ، تتغير القائمة من وضع الطالب إلى وضع المعلم.
3.    الضغط على معايرة فتظهر شاشة المعايرة الأولى.
4.  يتم الضغط بالإصبع على منتصف الهدف الأول حتى تنتقل العلامة الحمراء إلى الهدف التالي، ثم يتم تكرار هذه الخطوة مع كل هدف.
        تتغير الشاشة إلى ثاني شاشة معايرة وتظهر شبكة.
        يظهر مثال لفترة قصيرة يوضح كيفية الرسم عبر الشاشة لمعايرة السطح.
5.    يتم استخدم الإصبع لرسم حلزون أفقيًا عبر الشبكة. أثناء الرسم الحبر يكون باللون الأزرق. عند إكمال كل مربع يصبح المربع باللون الأخضر.
6.    عندما تتحول كل المربعات إلى اللون الأخضر، يظهر شريط تقدم.
        عند اكتمال شريط التقدم، تعرض الطاولة الرسالة نجحت المعايرة. الرجاء إعادة تشغيل   
        الطاولة لإكمال العملية.
7.    يتوقف تشغيل الطاولة. ويتم الضغط على زر الطاقة لتشغيل الطاولة.


الصيانة الوقائية :
1.    عدم ترك أي أشياء فوق سطح الطاولة لفترات طويلة.
2.  تجنب لمس سطح الطاولة حتى يعمل جهاز العرض وتظهر صورة.  نظرًا لأن الطاولة شديدة الحساسية للمس حتى ولو لم تكن هناك صورة ظاهرة، فقد تعطل عملية بدء التشغيل أو تفتح أنشطة دون قصد.
3.    عند الضغط على الزر الطاقة لأكثر من 30 ثانية، قد تفقد البيانات أو تتلف الكمبيوتر.
4.    يجب تثبيت برنامج حماية من الفيروسات على الطاولات المتصلة بالإنترنت.
5.    قبل تنظيف الطاولة يجب إغلاقها لتجنب تشغيل بعض التطبيقات بغير قصد أثناء مسح السطح.
6.    يجب ايقاف تشغيل الطاولة قبل فحص الكابلات أو فصلها.
التوظيف فى عمليتى التعليم والتعلم :
1.  يمكن للمعلمين أن يستخدموا أدوات الطاولة الذكية SMART Table Toolkit لتخصيص الأنشطة الموجودة مسبقاً بسرعة وسهولة لتناسب موضوع وأهداف الدروس التي يودون تقديمها.
2.  كما يمكن للمعلمين إنشاء أنشطة تعليمية مخصصة لاستخدامها ومشاركتها مع معلمين آخرين عبر مركز تبادل المعلومات SMART Exchange حيث يضم هذا المركز المتكامل أنشطة وتطبيقات للطاولة الذكية قام بإنشاءها معلمون آخرون من حول العالم، بالإضافة إلى العديد من التطبيقات من تصميم شركة سمارت وشركات نشر أخرى حول العالم.
3.  يتم على الموقع الالكتروني SMART Exchange تصنيف الأنشطة التعليمية وفقاً لنوعها أو وفقاً للمستوى الدراسي، أو وفقاً للحالة حيث يمكن تنزيل الأنشطة التعليمية من الموقع باستمرار والتعليق عليها وتقييمها وجمع المعلومات كما يمكن للمعلم تحميل الأنشطة التي يقوم بتصميمها لكي تكون متاحة لكافة الأشخاص. فهو يتيح الحصول على الكثير من الأنشطة والدعم في مكان واحد.
4.  حيث أن الطاولة من التنقيات التفاعلية والتشاركية في القاعات الدراسية  فقد بات المعلمون يطلبون المزيد من المحتوى والأنشطة التي تخاطب التلاميذ في مراحلهم الدراسية المبكرة. فمع الطيف الواسع من التطبيقات والأنشطة التعليمية المخصصة للمستخدمين المتعددين والتي يمكن التحكم بها باللمس المتعدد في الطاولة التفاعلية ، يمتلك المعلمون اليوم الأدوات الضرورية لمساعدة الطلاب على التفاعل والتشارك والاكتشاف والنجاح.

مناقشة تحديات التعليم الإلكتروني في مؤتمر ببيروت في يوم20 القادم من إبريل الجاري

قال الدكتور رفعت الفاعوري، مديرالمنظمة العربية للتنمية الإدارية، إنه سيتم عقد مؤتمر بعنوان «تكنولوجيا التعليم الإلكتروني.. التطلعات والتحديات» بالتعاون مع منظمة الاسكوا خلال الفـترة من 20 إلى 23 من إبريل الجارى في العاصمة اللبنانية بيروت.
وقال «الفاعوري» إن المؤتمر يأتي في وقت أصبح فيه الاعتماد على التكنولوجيا في النظام التعليمي ضرورة من الضرورات لضمان نجاح تلك النظم وجزءًا لا يتجزأ في بنية منظومتها، مشيرا إلى ان كثيرا من التربويين يمكنهم الاستفادة مما تقدمه التكنولوجيا من إمكانيات عريضة، ومتعددة بهدف تطوير عمليتي التعليم والتعلم ورفع كفاءة الأداء.
وأضاف انه على الرغم من فوائد ومزايا التعليم الإلكتروني، ومساعدته في تخطي الحدود المكانية والزمانية وتحقيق العدالة في الحصول على فرص تعليم متكافئة، إلا أن هناك العديد من المعوقات التي تحول دون انتشار هذا النوع من التعليم في عالمنا العربي، لافتًا إلى أن المؤتمر يهدف إلى إلقاء الضوء على التطلعات والمعوقات والتحديات التي تواجه العالم العربي في النهوض بعملية التعليم الإلكتروني، ونشره من خلال مناقشة واقع التعليم الإلكتروني في الوطن العربي، ودور شبكات التواصل الاجتماعي في مجال التعليم الإلكتروني، والأثر الاقتصادي المباشر وغير المباشر للتعليم الإلكتروني، الذي يُعد الوسيلة الأكثر فعالية لإعداد وتأهيل موظفي المستقبل في الوطن العربي.
وشدد «الفاعورى» على أهمية إعداد جيل من الشباب المؤهل للتعامل مع التكنولوجيا حتى تتحقق التنمية البشرية المنشودة لتطبيق التعليم الإلكتروني من بنية تحتية وتكنولوجية، وخبرات مؤهلة ومدربة للتعامل مع التطور المستمر في هذه المجالات، والتطبيقات والبرمجيات المستخدمة في عملية التعليم الإلكتروني، والمعايير العالمية لإدارة وتطوير العملية التعليمية، والتحديات التي تواجه التعليم الإلكتروني في الوطن العربي وكيفية التصدي لها.
من جانبه أكد الدكتور حيدر فريحات، المدير التنفيذي في منظمو الاسكوا لبنان، أن خدمات الحكومة الإلكترونية في التعليم وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات على الشباب تهدف إلى تطوير التعليم والتوظيف، لافتًا إلى مشاركة ممثلي «تونس والجزائر والسعودية وسلطنة عمان وليبيا» في المؤتمر.

عمل الفورمات للهاردسك الجديد أو المستعمل


       *  عمل الفورمات للهاردسك الجديد أو المستعمل *




سوف نتعلم كيف نعمل فورمات للهاردسك الجديد والمستعمل .....................

*مفهوم الفورمات:- هي عملية مسح شاملة وإعادته إلي حالته الأصلية عند شرائه

وأيضا يتمثل في إنهاء الجهاز من مشاكل الرسائل المزعجة والبطئ ووجود الفيروسات.

*أنواع الفورمات:

1-                       فورمات الداخلية .
2-                       -فورمات خارجية.

*أولا: فورمات الداخلية:

هي طريقة غير مضمونة في حالة وجود فيروسات داخل الجهاز لانه يحتفظ ببعض الملفات اثناء الفورمات
وقد يكون فيها فيروسات

*ثانيا:الفورمات الخارجية:

يتم عمل فورمات للقرص الصلب وعدم بقاء أي ملف وهي الطريقة المحبوبة  لدى بعض المبرمجي الحاسب الآلي.


*للعمل فورمات يجب توفر الأقراص التالية للبدء بفورمات وهي:
1-قرص بدء تشغيل الويندز
2-قرص فورمات خارجي
3-قرص ويندوز مدمج
4-قرص مجموعة الأوفيس المدمج
5-مجموعة برامج للجهاز
6-أقراص ودسكات التعريف

·                 سو ف نقوم  بشرح طريقة عمل فرومات:


يجب عليك بنقل جميع ملفاتك الهامة مثل الصور الفيديوات إلي محرك القرص فمثلا أنت تريد آن تفورم C فيجب عليك نقا جميع ملفاتك في D بعد إن تتأكد من جميع الأقراص دون نقصان نقوم بتدخيل قرص الفورمات في محرك الأقراص المرنة وانقر على أبدا ثم إيقاف تشغيل الكمبيوتر ثم اختار إعادة تشغيل الكمبيوتر  بعد آن يقوم الجهاز بإعادة تشغيل سوف يقوم بقراءة  القرص المرن انتظر قليلا حتى تظهر كلمات بالإنجليزي  وبعد إن أصبحت مستعدا ونقلت ملفاتك اكتب الأمر format  c \:a
تم اضغظ علي مفتاح انثر يجب علينا إن لا ننسي علامة:المراد بها عمل فورمات بعدها سوف تظهر لك رسالة فيها هل تود الإكمال أم التراجع إن عملت التراجع أنت تقوم بإلغاء الأمر وذا قمت الإكمال اضغط علي مفتاح Yثم انثر
بعدها سوف يظهر لك المؤشر ببدء حتى يصل إلي 100 بعدها سوف تظهر لك رسالة إن الفورمات آنت تقوم بإدخال اسم القرص اكتب اسم القرص الذي تريده فمثلا: disk 1:
ولا يمكنك كتابة اكتر من 11 الحرف أو رقم وبعد ذلك اضغط علي مفتاح انثر
وبعد دلك اخرج القرص المرن ألان قد انتهت مهمته تم ادخل قرص بدء تشغيل للويندوز تم اعد تشغيل الجهاز من الكيس  سوف يقوم ويندوز بقراءة تلقائية  بعد إن يتم من القراءة انثر  سوف  تكتب :a:\e
تم انثر بعد دلك اكتب الأمر cd win98 تم اضغط علي مفتاح انثر اكتب بعده الامر cd enaمعنا دلك أنسخة الإنجليزي للويندوز  تم نكتب cd  loc<E:win98 تم مفتاح انثر  بعد دلك اكتب الامر setup ودلك لتركيب الويندوز تم مفتاح انثر  بعد دلك سوف تظهر لك رساله تخبرك بأنك تقوم بتركيب الوينوز اضغط انثر الاكمال التركيب
بعد دلك سوف تظهر لك شاشة زرقاء وهي عبارة عن الشاشة لملاحظة الأخطاء بعده سوف تظهر شاشة زرقاء مرة ثانية مكتوب فيها disk c had not error مكررة تلات مرات يختلف في بدلا من c ,d أنت تقوم بنقر أسفل الشاشة علي مفتاح exit تم اضغط انثر انتظر قليلا بعد دلك تظهر لك شاشة زرقاء الخاصة بإعداد وينوز98 التلقائية
بعد دلك تقوم بنقر علي زر التالي  وانتظر في الأخير تم اضغط التالي  وانتظر حتى يتم تحميل علي جهازك
بعد الانتهاء سوف يطلب منك إن تقوم بازلاةجميع الأقراص لا تفعل دلك قم بإخراج القرص تم اضغط علي زر موافق تم دلك يقوم باعدة التشغيل  بعد الانتهاء من إعادة التشغيل يطلب منك كتابة اسم المستخدم اكتبه واضغط موافق تم اضغط علي التالي  بعد دلك يقوم بإظهار لك نافدة الساعة والتاريخ لضبطه تم انقر علي زر موافق بعد دلك انتظر حتى يقوم النظام بانشاء مجلد النظام وغيره من الموشرات بعد دلك سيقوم بإعادة تشغيل الكمبيوتر بعد15تانية بعد إن يقوم الجهاز بإعادة تشغيل سوف تظهر لك رساله لتأكد من ضمان توصيل  الأجهزة مع بعضها تم يقوم بإعادة التشغيل الكمبيوتر بنفسك حسب الرسالة الظاهرة لك ..
وهذه هي الفورمات إلى هنا نكونو قد انتهينا من عمل الفورمات بنجاح...




أغلب مشاكل الشاشه الزرقاء شيوعا



أقدم لكم اليوم أغلب مشاكل الشاشه الزرقاء شيوعا والمنتشره عند الكثير + معرفة السبب + الحل .. بإذن الله .

بــــســــم الــــلــــه نـــبــــدأ

(1)
STOP: 0x0000000A
IRQL_NOT_LESS_OR_EQUAL

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


السبب : تظهر هذه الرساله اذا كان احد التعريفات Drivers غير متوافق مع نظام التشغيل اكس بى أو أن هناك فيروسا قد أصاب ملفات النظام .


العلاج : 1.تأكد من خلو جهازك من الفيروسات وذلك عن طريق الفحص الشامل للجهاز .
2.كما يمكنك أن تزيل أخر تعريف قمت بتعريفه على الجهاز وتثبيته
وقم بالبحث عن تعريف اخر يكون متوافق مع ويندوز XP وذلك بعد أن تدخل الى الويندوز عن طريق الوضع الامن Safe Mode .
اضغط F8 عند بداية التشغيل .


(2)
STOP: 0x0000001E
KMODE_EXCEPTION_NOT_HANDLED


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

السبب : هذه الرساله تفيد بأن أحد التطبيقات قد وصل الى الذاكره بطريقه خاطئه
وقد يرجع السبب أيضا الى تثبيت تعريف Driver غير متوافق مع ويندوز XP .

العلاج : يجب عليك ازالة أخر تعريف Driver قمت بتثبيته على الجهاز , وابحث عن مشغل اخر متوافق مع ويندوز Xp .


(3)

STOP: 0x00000050
PAGE_FAULT_IN_NONPAGED_AREA

نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة


أو
السبب : أحد البرامج أو التعريفات غير متوافقه مع ويندوز Xp .

العلاج : قم بازالة أخر برنامج أو تعريف قمت بتثبيته .


(4)
STOP: 0x0000007B
INACCESSIBLE_BOOT_DEVICE


نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة

السبب : تظهر هذه الرساله عندما لا يتمكن نظام التشغيل من التعرف على أقسام الهارد ديسك (الأسطوانه الصلبه ) وذلك أثناء عملية الاقلاع .

العلاج : عليك عمل اصلاح للويندوز باستخدام خاصية Recovery Console
ونفذ هذا الأمر
Fixboot
ويمكنك الاستعانة بهذه المواضيع لشرح هذه الخاصيه ...
عند فشل ويندوز اكس بي عن الاقلاع ..كيف تدخل على Recovry Console وتقوم ببعض الاصلاحات
تعلم أصلاح الويندوز (Windows Repair) ...شرح نادر وتفصيلي بالصور


(5)

STOP: 0x0000007F
UNEXPECTED_KERNEL_MODE_TRAP

السبب : تظهر هذه الرساله عندما يكون هناك مشكله فى المكونات الماديه Hardware , وغالبا ما يكون السبب بسبب عطب فى الذاكره RAM
أو نتيجه لارتفاع درجه حرارة المعالج Processor

العلاج : تأكد من أن مروحة المعالج تعمل بشكل جيد وغير متوقفه عن العمل , ثم جرب شرائح ذاكره أخرى .
أو قم بعمل فحص للرام تابع هذا الموضوع لأخى العزيزالنسر الكاسح ..
برنامج MemTest86 لفحص الرام .. برنامج ممتاز .. أنصحك باقتنائه

(6)
STOP: 0x0000009F
DRIVER_POWER_STATE_FAILURE

السبب : تظهر هذه الرساله عندما يكون هناك مشكله
قد حدثت فى اخر عملية ايقاف تشغيل الجهاز السابقه , ويكون سببها تعريف أو
برنامج غير متوافق مع XP وغالبا ما يظهر بالرساله اسم البرنامج أو التعريف
المسبب للمشكله .

العلاج : قم بإزالة أخر تعريف أو برنامج قمت بتثبيته , وقم بالبحث عن أخر متوافق مع XP .

(7)
STOP: 0x000000D1
DRIVER_IRQL_NOT_LESS_OR_EQUAL

السبب : تظهر هذه الرساله أثناء القيام بتثبيت ويندوز Xp ويكون سببها مشغل Driver غير متوافق مع اكس بى .

العلاج : قم بالبحث عن جميع تعريفات جهازك والمتوافقه مع ويندوز XP .
ويمكنك الاستعانه بهذا الموضوع
اجعل جهازك متوافق مع ويندوز xp قبل تنصيب الويندوز(شرح+ صور)


(نقره لعرض الصورة في صفحة مستقلة
STOP: 0x000000EA 

THREAD_STUCK_IN_DEVICE_DRIVER

السبب : تظهر هذه الرساله اذا قمت بتركيب كارت
شاشة جديد غير متوافق مع ويندوز XP , أو قمت بتثبيت تعريف للكارت الذى
لديك وغير متوافق مع إكس بى .

العلاج : قم بتعريف كارت الشاشه من جديد بأخر متوافق مع إكس بى , وأذا لم تنحل المشكله فقم بإزالة كارت الشاشه واشترى اخر متوافق مع جهازك .

(9)

STOP: 0x00000024
NTFS_FILE_SYSTEM

السبب : يرجع السبب فى ظهور هذه الرساله الى وجود عيب فى نظام الملفات NTFS .

العلاج : تأكد من توصيل الكابلات الخاصه بالهارديسك بطريقه صحيحه
وقم باستخدام الامر Chkdsk /r من محث الدوس بواسطة Recovery Console
وذلك لاستبدال الملفات المعطوبه بأخرى جديده .

(10)


STOP: 0xC0000218
UNKNOWN_HARD_ERROR

السبب : هناك مشاكل فى الهارد مثل الباد سكتورز أو تعرضه لصدمه قويه .


العلاج : قم بفحص الهارد من الـ Badsetors .


(11)

STOP: 0xC0000221
STATUS_IMAGE_CHECKSUM_MISMATCH


السبب : تظهر هذه الرساله نتيجة لعطب فى أحد ملفات النظام , ويظهر بالرساله اسم الملف المعطوب .

العلاج : ادخل الى خيارات بدء التشغيل بالضغط على مفتاح F8 عند بداية التشغيل
قم باختيار Last Known Good Configuration وذلك لتشغيل الجهاز وفقا لأخر إعداد جيد معروف لدى النظام .
أو قم بالبحث عن الملف المعطوب وقم بتحميله واستبدل القديم بالجديد .

الاثنين، 6 أبريل 2015

الدرس الثاني_كيفية الدخول الي مدونة بلوجر والعمل اشياء فيها


نظم تشغيل الحاسب الآلي..




نظم تشغيل الحاسب الآلي..


تعريف نظام التشغيل ومهامه :
من أهم البرمجيات الأساسية التي يحتاجها الحاسب لكي يعمل ما يعرف بنظام التشغيلOperating System ويطلق عليه أحياناً ( برمجيات النظام System Software) فما نظام التشغيل ؟
تعريف نظام التشغيل :
نظام التشغيل هو مجموعة من البرمجيات الأساسية التي تقوم إدارة الحاسب وتتحكم في كافة الأعمال والمهام التي يقوم بها وتسير هذه البرمجيات على المستخدم الاستفادة من الأجهزة التي يتكون منها الحاسب والملحقات التابعة له مثل الطابعة والفأرة وغيرها كما تمكن المستخدم من الاستفادة من البرمجيات التطبيقية المختلفة للحاسب كبرمجيات الطباعة للرسائل أو إجراء الأعمال الحسابية أو غير ذلك.
ويعد نظام التشغيل أهم البرمجيات بل أنه عصب الحياة بالنسبة للحاسب وعادة ما تقوم الشركات الكبرى المصنعة لأجهزة الحاسب بعمل أنظمة التشغيل المتوافقة مع أجهزتها بحسب نوع المعالج  المستخدم فيها أو تقوم بتفويض شركات متخصصة لعمل أنظمة التشغيل لها أما الشركات الصغرى فتقوم بتصنيع أجهزتها لتكون متوافقة مع منتجات إحدى الشركات الكبرى.
ويطلق على المبرمجين الذين يقومون بكتابة وتطوير وصيانة نظم التشغيل اسم مبرمجي نظم التشغيل وهم على أعلى مستوى في تصنيف المبرمجين وهم يعملون عادة في الشركات الكبيرة لتصنيع الحاسبات  وتختلف مهام نظم التشغيل باختلاف أحجام الحاسب فالحاسبات الكبيرة تحتاج إلى نظم تشغيل عالية الكفاءة تمكنها من التعامل مع العديد من وحدات الحاسب والوحدات الملحقة به كالطابعات ووسائط التخزين والنهايات الطرفية كما تمكنها من توفير إمكانية التشغيل للعديد من المستخدمين للحاسب في نفس الوقت
 أما في الحاسبات الشخصية فإن نظم التشغيل تكون أقل تعقيداً حيث أنها تتعامل عادة مع حاسب واحد لمستخدم واحد.
مهام نظام التشغيل :
لنظم التشغيل مهام ووظائف متعددة تتعلق بعمليات تشغيل الحاسب والتحم في مكوناته وأجهزته المادية وملحقاته ويمكننا أن نحدد أهم نظام التشغيل في النقاط التالية :
1- التحكم في مسار البيانات:
يقوم نظام التشغيل بنقل البيانات داخل الحاسب من وحدة إلى أخرى كما يتولى تنظيم تبادلها بين الوحدات المختلفة بالجهاز وهو ينظم كذلك عمليات حفظ البيانات والبرمجيات ويحتفظ بمعلومات مفصلة عن حجمها وأماكن حفظها
2-تحميل البرمجيات التطبيقية:
من المهام المهمة لنظام التشغيل القيادة بتحمل البرمجيات التطبيقية إلى الذاكرة من الوحدات الملحقة من وسائط التخزين المرتبطة بالحاسب والمقصود بعملية تحميل البرمجيات هو نقلها من وسائط التخزين الذاكرة الرئيسية ثم إلى وحدة المعالجة تمهيداً لتنفيذها وبعد تنفيذ البرنامج يقوم نظام التشغيل بإزالة البرنامج من الذاكرة الرئيسية إذ لم يكن البرنامج من البرمجيات المقيمة دوماً – لإفساح المجال أمام تحميل وتنفي برمجيات تطبيقية أخرى
3- التحكم في وحدة الذاكرة الرئيسية :
تتسم بعض نظم التشغيل  بتنفيذ أكثر من برنامج واحد في الوقت نفسه أو أن يعمل أكثر من مستخدم واحد على الحاسب وفي هذه الحالات تتضمن مسئوليات نظام التشغيل عمليات توزيع الذاكرة الرئيسية على أكثر من مستخدم في حالة اتصال أكثر من مستخدم بالحاسب عن طريق الطرفيات
4-التحكم في وحدات الإدخال والإخراج:
ويشمل ذلك عمليات التحكم في إدخال البيانات عم طريق المفاتيح أو الفأرة أو غيرها وعمليات عرض المعومات على الشاشة أو إرسالها إلى الطابعة أو أي وحدات أخرى
5- الاتصال مع المستخدم:
يقوم نظام التشغيل بتنظيم أسلوب المواجهة مع مستخدم الحاسب ومن خلال ذلك يتمكن مستخدم الحاسب من متابعة البرمجيات التي يتم تنفيذها والإطلاع على الملاحظات التي يظهرها الحاسب على الشاشة وكذلك إصدار الأوامر لتوجيه الحاسب للقيام بالمهام المناسبة.
6- اكتشاف الأعطال:
عند حدوث أية أعطال في أحد مكونات الحاسب يقوم نظام التشغيل بصورة آلية بتشغيل سلسلة من البرمجيات الخاصة باكتشاف الأعطال.
كيف يعمل نظام تشغيل الحاسب :
عند تشغيل الحاسب فإن نظام التشغيل يمر بعدة خطوات حتى يصبح جاهزاً ليستقبل أوامر المستخدم ويمكن تلخيص هذه الخطوات كما يلي :
1- قراءة وتنفيذ التعليمات والأوامر من ذاكرة القراءة الثابتة  ROM
2- فحص وحدات الحاسب للتأكد من سلامتها
3- تحميل نظام التشغيل من الأقراص اللينة أو الضوئية أو من القرص الثابت
4- استلام أوامر مستخدم الجهاز
5- تحميل البرمجيات التطبيقية وتنفيذ تعليماتها
6- العودة إلى نظام التشغيل وانتظار أوامر المستخدم وتكرار الخطوات السابقة
أنواع أنظمة التشغيل :
 تنقسم أنظمة التشغيل من حيث قدرتها على تشغيل أكثر من برنامج لنفس المستخدم في نفس الوقت إلى قسمين
1- أنظمة تسمح بهذه الإمكانية وتسمى بأنظمة متعددة المهام MultiTasking
2- أنظمة لا تسمج بهذه الإمكانية وتسمى أنظمة وحيدة المهام SingleTasking
كما تنقسم أنظمة التشغيل من حيث قدرتها على السماح لأكثر من مستخدم بتشغيل برمجياتهم في نفس الوقت إلى قسمين 
1- أنظمة تسمح بهذه الإمكانية وتسمى بأنظمة متعددة المستخدمين Multi-User
2- أنظمة لا تسمح بهذه الإمكانية وتسمى بأنظمة وحيدة المستخدم Single-User
ومما تقدم يمكن تعريف أربعة أنواع من أنظمة التشغيل هي :
1- نظام وحيد المستخدم وهو أقل الأنظمة قوة ويسمح لمستخدم واحد فقط بالعمل عليه ولا يستطيع هذا المستخدم أن يشغل أكثر من برنامج في نفس الوقت وساد هذا النظام مع الحاسب الشخصي حتى وقت قريب ونادراً ما نراه مستخدماً إلا مع أجهزة الحاسب القديمة
2- نظام متعدد المستخدم وحيد المهام وهو شائع الاستخدام على أجهزة الحاسب الخادم ويستخدم هذا النظام في دوائر الأعمال المتوسطة والصغيرة حيث يسمح لعدد من المستخدمين بالعمل معاً ولكن يجري تشغيل برنامج واحد فقط لكل مستخدم
3- نظام وحيد المستخدم متعدد المهام وهو النظام الشائع الاستخدام حالياً على أجهزة الحاسب الشخصي ومحطات العمل حيث يتيح للمستخدم الواحد القدرة على تنفيذ أكثر من برنامج في نفس الوقت
4- نظام متعدد المستخدم متعدد المهام وهو أقوى الأنظمة وهو السائد على أجهزة الحاسب المركزية والمتوسطة وقد بدأ زحف هذا النظام مؤخراً على أجهزة الحاسب الشخصي وفي هذا النظام يقوم كل مستخدم بالتعامل مع الحاسب وكأن الحاسب يعمل له وحده وذلك لما يتميز به من سرعات عالية في التشغيل والتنفيذ وتنفيذ الأوامر كما أن أي خطأ يرتكبه مستخدم ما لايؤثر على باقس المستخدمين ولا يعطل أعمال الحاسب
أمثلة لنظم التشغيل الشائعة :
3-5-1 نظام دوس (DOS) للحاسب الشخصي:
يطلق اصطلاح DOS على نظام التشغيل للحاسب الشخصي ويعتبر من الأنظمة ذات أسلوب المواجهة الخطية وهو اختصار للعبارة Disk Operating System أي نظام تشغيل الأقراص وهو من الأنظمة وحيدة المهام وقد ظهر هذا النظام عام 1981م مع الأجيال الأولى من الحاسبات الشخصية التي أنتجتها شركة (آي بي إم IBM ) وقامت بتطويره شركة برمجيات ميكروسوفت الأمريكية باسم MS-DOS  كما أن عدد من التطبيقات التي تعمل تحت هذا النظام بلغت عشرات الآلاف من البرمجيات ويتطلب هذا النظام أن يكون المعالج من إنتاج شركة أنتل الأمريكية أو متوافقاً معه.
3-5-2 نظام النوافذ ( وندوز ) Windows
لقد تمت محاولات عديدة لتسهيل استخدام نظام التشغيل (DOS ) منها المحاولات التي أضيفت بغرض استخدام تقنية حركة مفاتيح الأسهم في تسهيل عمليات التشغيل وتنظيم عرض محتويات القرص وكذلك بتطوير برمجيات تشغيل تسمح بأسلوب المواجهة بالقوائم لمستخدم الجهاز وقد تكللت هذه الجهود بالنجاح بظهور نظام النوافذ الذي أنتجته شركة مايكروسوفت الأمريكية أيضاً والذي يعتبر من أنظمة التشغيل ذات أسلوب المواجهة الرسمية حيث يتيح استخدام تقنية الفأرة والرموز الصورية وقد ظهر من هذا النظام عدة إصدارات من أهمها
1- النوافذ 3.1 Windows 3.1 والنوافذ 3.11 Windows3.11
وكان هذا النظام يعتمد على النظام دوس DOS في تشغيله .
2-نظام النوافذ95 Windows95 كنظام تشغيل متكامل
وقد جرى تطويره للاستغناء عن كل من نظم دوس ونظام ويندوز 3.11 معاً مع إضافة بعض المميزات الإضافية مثل :
- إمكانية تسمية الملفات والمستندات باللغة العربية ويصل طول الاسم 255 حرفاً
- إمكانية إضافة الأجهزة الجديدة دون الحاجة إلى تعريفها باستخدام خاصية ( شبك واعمل Plug And Play
-إمكانية نقل الملفات بسهولة بين الحاسب الشخصي المكتبي والحاسب الشخصي المحمول عن طريق برنامج حقيبة الملفات
- إمكانية تبادل الرسائل الإلكترونية والفاكسات وغيرها عن طريق برنامج Microsoft Exchange
-إدارة الملفات أصبح أسهل وأفضل باستخدام برنامج المستكشف Explorer
-إمكانية تغير شكل الشاشة والألوان والوقت والتاريخ واللغة بسرعة وسهولة.
- الكشف عن الأخطاء ومحاولة تصليحها قدر الإمكان.
3- النوافذ 98 Windows98
وهو تحديث للإصدار نوافذ 95 مع إضافة بعض الخصائص من أهمها
1- إضافة برنامج متصفح الإنترنت Internet Explorer
2- إمكانية فتح الإيقونات بنقرة واحدة بدلاً من نقرتين د
3- إضافة خاصية التحكم في المجلدات Folders
4- إضافة خاصية البحث عن الملفات والمجلدات والأشخاص وهي موجودة في قائمة أبدأ
5- إضافة خاصية تحديث نظام التشغيل تلقائياً عن طريق الإنترنت

4- نظام النوافذ مي Windwos ME
عبارة عن إصدار بعض نظام النوافذ 98 تمإطلاقه عام 2000 ميلادي وقد تم تطوير هذا الإصدار ليصبح متخصصاً للاستخدام المنزلي والشخصي بينما تم تطوير النوافذ 2000 من أجل الاستخدامات الإدارية والشبكات وهناك إضافات جديدة كثيرة لنظام النوافذ مي و2000 أهمها
1- إمكانية استعادة النظام في حالة وجود أي أخطاء أو مشاكل في نظام التشغيل
2- حماية ملفات النظام من الكتابة عليها أو تعديلها
3- التحديث التلقائي لنظام التشغيل عن طريق موقع شركة ميكروسوفت على الإنترنت
4- إضافة برنامج قارئ الوسائط الرقمية : مثل ملفات الفيديو واتلصوت وغيرها
5- إمكانية التعرف مباشرة على الأجهزة الموصلة على بوابة USB
6- تطوير خاصية شبك واعمل PNP.
5- نظام النوافذ إكس بي Windows XP
يعتبر نظام الإكس بي من أحدث نظم التشغيل ولا يختلف عنه أنظمة التشغيل السابقة من حيث طريقة العمل غير أنه توفرت فيه بعض المزايا منها
1- سهولة نقل الملفات من حاسب إلى أخر
2- إمكانية توفير حساب لمستخدمي الحاسب مع تحديد صلاحية كل منهم
3- إضافة برنامج إدارة المهارة Task Manager لإغلاق البرمجيات التي لا تستجيب بدلاً من إعادة التشغيل كما في الإصدارات السابقة
4- يدعم النظام جميع لغات العالم تقريباً بما فيها العربية لشراء نسخة خاصة
5- المقدرة على توفير الدعم في أجهزة حديثة أو إضافات مستقبلية
6- نظام الأمان فيه متطور مما جعله يتفوق على الإصدارات السابقة د
7- الواجهة الرسمية أصبحت أفضل وأجمل .
3-5-3 نظام التشغيل آبل ماكنتوش Mac OS
تعد شركة أبل أول من بدأ بالواجهات الرسومية بالنسبة للحاسبات الشخصية حينما قدمت حواسيب ماكنتوش ( ماك Mac ) عام 1984 وقد تطور نظام التشغيل ماك ليقدم المزيد من التسهيلات لمستخدميه في كل مرة كما أصبحت ماكنتوش المفضلة في المكتبات التي تكون غالبية أعمالها تحرير النصوص ومعالجة الملفات وذلك للأسباب التالية:
-   سهولة التعامل مع النظام الذي لا يحتاج إلى كتابة الأوامر بل وضع مؤشر الفأرة فوق التطبيق الذي يتكون من رسم بسيط واسمه
-   مواءمة النظام للعديد من التطبيقات شائعة الاستخدام في مجالات كثيرة بمكاتب الأطباء والصحافة وبعض مجالات إدارة الأعمال
-   يتميز نظام التشغيل ما كنتوش بوجود تعريب متكامل للنظام منذ بدء إنتاجه وسهولة استخدامه التطبيقات الكتابة والإخراج المميز للمستندات باللغة العربية
-   يتيح النظام مداولات تسمح بربط أكثر من جهاز معاً والاشتراك في آلات الطباعة عبر شبكة خاصة لأجهزة ما كنتوش يطلق عليها شبكة ( إبل تووك )
-   يسمح النظام بتعدد المهام لمستخدم واحد .
-   القدرة العالية للتعامل مع الصور والرسومات
-   سهولة إضافة أجهزة جيدة على الحاسب وإضافة برمجيات حديثة إلى القرص الصلب
ومع سهولة ومزايا نظام ماكنتوش إلا أن أجهزة هذا النظام تعد أقل أنتشاراً من الأجهزة المتوافقة مع الحاسب الشخصي من إنتاج شركة أي بي إم وذلك نظراً لخصوصية نظام تشغيل ما كنتوش حيث حرصت شركة آبل المنتجة له على وضعه فقط في الأجهزة التي تنتجها دون أجهزة الشركات الأخرى وبالتالي لا يستطيع مستخدم أجهزة دوس والنوافذ تشغيل برمجياته على أجهزة ما كنتوش
إلا أنه مع تطور نظام التشغيل ما كنتوش منذ ظهور الإصدار رقم7.5 مروراً بالإصدارات 8 والإصدار 9 وحالياً الإصدار رقم 10 ونسخته الحديثة المسماة Panther وتعني بالعربية النمر صار بإمكان أجهزة الماكنتوش قراءة أقراص الأجهزة المتوافقة مع أنظمة دوس والنوافذ كما يمكن بعد إضافة برنامج خاص على جهاز ماكنتوش محاكاة أنظمة تشغيل دوس والنوافذ وبالتالي تشغيل برمجياتها على جهاز ماكنتوش بالإضافة إلى أن شركة آبل سمحت بالترخيص لشركات أخرى باستخدام نظام تشغيل ما كنتوش مما وفر في الأسواق عدداً من الأجهزة المتوافقة مع نظام آبل ماكنتوش .
3-5-4 نظام يونكس للتشغيل UNIX
تم إنتاج هذا النظام في معامل الهاتف للشركة الأمريكية AT & T عام 1969 لاستخدامه في تشغيل الحاسبات الخادمة ويتميز هذا النظام عن أنظمة التشغيل الأخرى بالعديد من المزايا منها :
-   أنه يمكن استخدامه مع جميع أنواع الحاسبات الآلية وهذا يعني سهولة كتابة وتشغيل التطبيقات والبرمجيات التي تعمل على الحاسبات الشخصية مثلاً لكي تعمل على الحاسبات الصغيرة أو المركزية
-  يعد نظام يونكس أو نظام يقدم للحاسبات الشخصية إمكانية البرمجة المتعددة المهام
-  توفر نظام أمني لحماية المستندات لمنع الآخرين من الإطلاع عليها
وقد صدرت عدة إصدارات لهذا النظام تعمل مع جميع أنواع الحاسبات على اختلاف أحجامها وأنواعها وتعمل على أنواع مختلفة من المعالجات كما يتوفر لهذا النظام أسلوبان للتعامل : أسلوب المواجهة الخطية وهو الشائع وأسلوب المواجهة الرسمية وهناك أنظمة كثيرة نتجت من نظام يونكس من أبرزها نظام لينكس Linux .